武汉市洪山区第一幼儿园重大课题结题！幼儿学习品质发展策略揭秘？

3月19日，在武汉市洪山区举行了一场颇具影响力的课题结题评审活动。该活动是由市级教育科学规划办确立的重点项目。这个课题的研究成果将如何，以及它将为幼儿教育带来哪些新的变化和创新，都是值得我们深入研究和探讨的。

会议基本信息

在武汉市的洪山区，第一幼儿园成功举办了《幼儿园STEAM教育促进幼儿学习品质发展的策略研究》课题的结题评审活动。此次会议由洪山区教育科学研究院的童玲老师担任主持人，评审团成员则由华中师范大学的吴航副教授、武汉市教育科学研究院的张敏主任以及武汉市东西湖区教研室的张寿平主任组成。洪山一幼的课题组成员以及骨干老师们，总共有二十多位，他们参与了这次结题的会议。

课题成果展示

刘祎琳，身为幼儿园教科主任，她代表课题组进行了课题工作报告的阐述。课题组运用了200余份幼儿观察记录，还有《一起趣玩吧》STEAM教育实践案例集以及教师成长手册等资料，全方位地呈现了研究成果。这些资料细致地记录了自课题启动以来，孩子们成长的路径和教师们的进步，充分展现了研究的深度与广度。

专家质询讨论

评审专家对“STEAM项目活动实践路径”和“幼儿学习品质观察量表及评价标准”等关键问题进行了细致的询问。面对专家的提问，课题组成员现场演示了“智观儿童”观察评价软件的使用方法，并通过实际案例视频进行了详细解答。该软件所构建的教育模式及评价体系获得了普遍的赞同。

专家总体评价

课题完成得相当出色，专家们对其给予了高度评价。他们肯定了课题中的亮点和推广意义，并对进一步深化研究提出了一些建议。专家们认为，这个课题满足了国家培育幼儿创新精神和实践能力的要求，目标明确，思路明确，方法得当，过程扎实，成果显著。最终，大家一致同意结题，并给予优秀等级的评定。

校方领导发言

肖园长提到，这个历时三年的研究项目过程颇为艰难，然而却也取得了显著的成效。他们遵循“真问题”的指导，以“真实践”为根基，追求“真发展”幼儿园教育课题，努力探索提高幼儿学习能力的有效方法。此次课题的结题并非终点，而是新的起点，我们将会认真采纳专家的建议，加速研究成果的运用和转化。

研究院领导肯定

李莉副院长对洪山区教育科学研究院表达了诚挚的谢意，她高度赞扬了科研团队的深入探究和扎实工作，对其研究成果给予了高度肯定。她向团队表达了祝贺，称赞课题成功满足了高标准的结题条件。同时，她鼓励团队继续奋进幼儿园教育课题，加强成果的转化应用，以此次结题为起点，继续秉持科学严谨的态度，有序推进后续的研究任务。

本次课题结题评审会收获颇丰，为幼儿的STEAM教育指明了清晰的道路。在幼儿教育这片天地里，STEAM教育的重要性多方面得以显现。我们期待听到大家的宝贵意见和深入交流，也请大家别忘了点赞并转发这篇文章。