机关幼儿园看图填词活动，竟能对孩子产生如此大作用？

机关幼儿园举办了看图填词的活动，这种活动既富有趣味性，又能有效增强孩子们的语言运用能力和想象力。活动中，孩子们通过观察那些生动形象的图片，运用自己的观察能力来选择合适的词汇。这样的活动有助于孩子们更好地认识和领会事物，对他们的语言表达和思维能力的提升都产生了积极的作用。

活动起源

机关幼儿园开展看图填词活动，这是基于对幼儿教育方法持续探索与完善的考虑。教育观念的更新使得传统的教学方式难以满足幼儿不断增长的知识需求。看图填词活动通过直观、形象的图片作为媒介，很好地符合了幼儿以形象思维为主的认知特点。老师们观察到，当孩子们目睹那些色彩斑斓的图画时，他们的兴趣变得浓厚，而且有强烈的意愿去表达自己，这一现象促使这种活动在幼儿园中得到了普及。

该活动旨在为幼儿营造一个轻松愉快的学習环境，旨在让孩子们在愉快的玩耍中提高词汇量和表达技巧。对于幼儿来说，传统的单调词汇学习法他们往往难以接受，而图片却能吸引他们的注意力，激发他们的兴趣。此外，幼儿园的教师们也热情地参与到活动的策划中，他们不断改进图片的选择和填词内容，以确保活动的顺利进行。

活动过程

活动开场，老师会细心挑选各种图片，这些图片涵盖丰富内容，包括可爱的动物、迷人的风景以及日常用品等。老师们会用生动有趣的语言引导小朋友们观察这些图片，并抛出一些富有启发性的问题。孩子们的思维随之活跃，纷纷举起小手，分享自己观察到的景象和产生的想法，他们的回答洋溢着童真和创意。即便是那些平时比较内向的孩子，也因为图片的吸引力而变得积极主动起来。

随后，教师们将展示与图片相匹配的词汇卡片，引导孩子们进行挑选和配对。这一环节旨在考察孩子们对图片的认知以及词汇的掌握水平。起初，部分孩子可能会感到困惑，然而，在老师的细心指导和同学们的相互启发下，他们逐步学会了如何精确地挑选出正确的词语进行填充。这一过程中，孩子们的自信心也在不断提升。

活动影响

在语言运用上，孩子们通过观察图片并精确地选择词汇，逐渐掌握了用众多词汇来细致描绘事物的特点和状况。他们之前的话语可能较为简单直接，但经过活动锻炼，现在能够使用更多生动形象的词汇来表达自己的思想，使得讲述的内容更加连贯和完整。在与其他小朋友交流或回答老师提问时，他们的用词不再单一，语言变得更加丰富多样。

在思维拓展方面，他们不再仅仅停留在对图片表面的观察机关幼儿园看图填词，而是会深入挖掘图片背后所蕴含的信息和故事。孩子们会对图片中的元素进行联想和猜测，展现出丰富的想象力。比如，当看到花朵的图片，他们能想象花朵绽放的全过程，联想到花朵生长的环境，以及与之相伴的小动物。

案例分析

明明小朋友在活动开始前，说话不太流利，对新鲜事物的描绘较为简略。然而，当他参与了看图填词的游戏后，有一次面对一幅秋天的森林图画，他能够运用“金黄”、“火红”、“飘落”等词汇，生动地描绘出树叶的颜色和它们飘落的情景，同时还传达出了森林的宁静气息。这表明，在活动中，他学会了如何细致地观察图画中的细节，并运用语言将这些观察到的画面呈现出来。

有小朋友显得有些害羞，他们的性格较为内向，通常在众人面前不太愿意开口。不过机关幼儿园看图填词，在参与看图填词的游戏时，他们对图片表现出浓厚的兴趣，逐渐地，在活动的进行中，他们开始勇于举手发言。随着时间的推移，他们更乐意主动与同伴分享自己的见解，日常交流的能力也因此有了显著的提升。

教师点评

老师们觉得这种教学方法效果极佳。他们发现，孩子们在参与活动前后的变化显著，学习热情显著增强，在其它课程中的表现也变得更加积极主动。在讲故事、唱儿歌等活动中，孩子们的语言表达变得更加丰富和准确。老师们普遍认为，在日常教学引导上变得更加轻松，因为孩子们的整体语言水平有了显著提高。

老师们指出，在活动进行中可能会遇到一些难题。例如，对图片和词语难易程度的把握是一项挑战。不同年龄段的儿童在能力上存在差异，确定合适的难度很关键，既要避免因难度过高而让儿童失去信心，又要防止难度过低导致活动缺乏挑战性，这需要我们不断探索和调整。此外，有些儿童难以长时间集中注意力，这就要求教师在组织活动时采取更有效的方法来维持儿童的专注力。

活动前景

机关幼儿园接下来打算对活动进行创新和拓宽。首先，他们会运用现代科技，比如电子图片和互动游戏，让幼儿在电子设备上参与更加互动的看图填词游戏，从而提升活动的趣味性和吸引力。其次，他们还计划构建家园共育的模式，把活动扩展到家庭环境中，让家长能够利用日常生活中的各种场景和图片与孩子共同进行填词游戏。

机关幼儿园会将看图填词活动与其他教学活动更紧密地结合，例如在绘画课程中，孩子们可以依据自己的画作来填写相应的词汇，而在舞蹈课程中，他们则可以用词汇来表达对舞蹈动作的感受。这样的跨学科融合有助于为孩子们未来的全面发展打下更为坚实的基石。未来，活动中或许会引入竞赛环节，比如评选填词小能手，以此来激发孩子们的竞争意识和参与活动的积极性。

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