2021教师招聘之幼教大班健康领域地震了，怎么办说课稿？你知道吗

地震无情，幼儿自救能力弱，了解地震知识和自救方法刻不容缓！

活动目标

本次在幼儿园大班举行的“地震来了，我们该如何应对”的健康教育活动，其重要性不言而喻。在幼儿园，安全是首要考虑的因素，然而，由于年龄尚幼，孩子们往往缺乏应对地震的自救技能。活动的目标在于让幼儿掌握地震的相关知识和基本常识，而难点在于如何将所学到的自救方法应用到实际生活中，确保他们的安全。该活动的目的是提升孩子们的安全意识和技能，进而促进他们身心健康的多方面提升与成长。

教学方法

为了达成教学目标，我们运用了多样化的教学方法。借助电化教学手段，我们展示了丰富多样的图片与视频，使孩子们能直观地了解地震的相关内容。在讨论环节中，我们鼓励孩子们勇于思考，主动参与交流，以此激发他们的探索热情。除此之外，通过情境模拟，孩子们仿佛置身于真实场景之中，这不仅显著提高了他们的自救技能，而且极大地激发了他们的参与积极性以及自主学习的主观能动性。

活动准备

考虑到幼儿的认知多依赖于直观形象，我们在活动启动前做了详尽的准备。活动伊始，我们播放了与“地震”有关的视频，通过提出一些简单的问题激发孩子们的兴趣，激发他们的学习热情。比如，我们会问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？你们有什么感受？”这样的问题自然而然地引出了关于地震的主题活动。

感知地震危害

通过视频教程引导孩子们进行观察，然后提问：“这种自然灾害叫什么名字？它会造成哪些损害？”向他们介绍与地震有关的多媒体教学资料，并激发他们探讨地震的成因。带着对“为何会发生地震”的疑问，孩子们在课件展示和老师的讲解中，对地震这一自然灾害有了初步的认识，达成了认知目标和活动的核心要求。

学习自救方法

可可木偶剧团进行演出，旨在向公众呈现木偶戏的吸引力，并讨论在地震发生时如何采取有效的自我保护措施。在引导下，孩子们开始思考：“地震来了，我们该如何保护自己，如何确保自己的安全？”经过一番热烈的交流和讨论，他们观看了情景剧的演出，这一环节成功解决了活动的难题。

模拟演练巩固

教师带领学生们踏入模拟场地，警报声立刻响起，紧接着便展开了地震自救的练习。在演练中，学生们出色的表现得到了老师的积极评价，这些评价有助于他们更好地理解和掌握地震自救的相关知识和技能。活动结束后幼儿健康领域说课稿，通过区域活动的拓展，学生们在表演区再次模拟了地震自救的场景。

您认为在这项训练里幼儿健康领域说课稿，哪种教学手段最有助于孩子们掌握地震自救的方法，您觉得哪种教学方式最能够让孩子们学会地震自救的技能，您看，在这项训练中，哪一种教学方法最能够帮助孩子们学会地震自救的技巧？