育儿如修行！十堰这场幼小衔接家庭教育指导活动你参加了吗？

孩子从幼儿园过渡到小学，这让家长们心里挂念。在4月30日的午后，十堰市商务局幼儿园举行了一场针对幼小衔接的家庭教育辅导活动，犹如一场及时雨，缓解了家长们的焦虑，并给予了他们应对之策。下面，我们就来具体探讨一下这次活动的详细情况。

活动概况

当天午后，十堰市商务局幼儿园的多功能厅里热闹非凡，场地却空荡无人。大班家长们、小学教师、毕业生家长代表以及幼儿园教师代表们络绎不绝，齐聚一堂，共同参与了“科学衔接，共育成长”的主题活动。活动目标明确，旨在缓解家长们的焦虑，传授幼小衔接的关键方法，并搭建起家校社共同育人的平台。

专家讲座解析

十堰市实验小学一年级年级主任戴婉婉接受邀请，举办了一场专题讲座。在讲座上，戴主任先是详细说明了小学与幼儿园之间的主要差异，接着对作息时间、课程设置、评价体系等方面的不同进行了对比。她特别强调，家长需要关注孩子四大关键能力的提升，比如在时间管理方面，家长要帮助孩子合理安排学习和休息的时间。她不仅通过具体实例阐述了家校交流的关键点，还提出了一些建议，比如实施“高效交流”、“理性处理反馈”以及与班主任积极互动等策略。

家长心理转变

陈茂扬的母亲，曾就读于商务局幼儿园，如今她的孩子正在实验小学就读。在交流育儿心得时，她用“小蝴蝶起飞”这个比喻来形容孩子从幼儿园到小学的过渡期。她从心理调整、习惯养成、家校沟通等多个方面，详尽地分享了自己的感悟，并强调，幼小衔接是一场需要精心筹备的马拉松。许多家长在活动开始前，对于孩子能否顺利适应小学生的生活抱有疑虑，然而，经过这次活动，他们的观点开始有所转变。

习惯养成分享

柯希潼的妈妈十分重视孩子习惯的养成和学校家庭间的沟通。她特别指出，时间管理、自主学习和生活自理等习惯至关重要，并分享了沟通的方法。她建议，在主动交流时要抓住重点，提升效率；在遇到不同意见时，应以信任为基石，理性处理幼儿园的20个案例大班，避免过度介入孩子的校园生活。通过培养这些良好习惯，孩子们能更顺畅地过渡到小学生活。

多方共育意义

在活动现场，家长们认真地记录着，积极地投入到对话中。他们通过听专家和杰出家长的经验分享，学会了如何帮助孩子顺利过渡到小学，缓解了对孩子适应新环境的担忧。王小燕，商务局幼儿园的保教主任，强调说，幼小衔接需要关注习惯和心理等多方面的转变。未来幼儿园的20个案例大班，幼儿园将整合各类资源，举办多场活动，协助孩子们平稳过渡，把教育中的焦虑情绪转变为科学准备的正面推动力。

活动整体影响

在这次活动中，我们向家长们介绍了很多有用的指导技巧，目的是为了推广家校合作的理念得到更广泛的认可。就像柯希潼的妈妈说的那样，我们建议家长们把焦虑的心情转化为有条理的准备工作，用能力的培养来代替简单的知识灌输，这样孩子们在从幼儿园到小学的过渡阶段就能更加自信。这些方法不仅对孩子们成长大有裨益，还让家长们对孩子们的未来充满信心，大家齐心协力，为孩子们未来的学习生涯奠定了坚实的基石。

是否曾加入过此类儿童过渡的体验？若有感触，不妨在评论区留下你的想法，记得点赞并分享这篇文章给更多人看看。